Grade 4

#1 Good morning, everyone! Let’s study English. 오늘은 Lesson 1. My Name Is Eric. 세 번째 시간이에요.
#2 Today we are going to learn, 1. 다른 사람 소개하는 문장 읽기 2. mother, father, teacher, friend 낱말 읽고 쓰기 지난시간 낱말 읽기에 이어 이번 시간에는 문장 읽기와 낱말 쓰기를 시작합니다. 선생님과 재미나게 공부하다보면 읽기와 쓰기에 자신감이 쑤욱 올라갈 거에요. 선생님을 믿고 출발해 볼까요? Let’s~ go!
#3 오늘 공부할 순서는요, A Speak and Read B Listen, Read and Connect C Look and Write 그리고 Sound에요. A Speak and Read에서는 배운 표현을 말로 해 보고, 그 표현을 다시 문장으로 읽어 봅니다. 그리고 B Listen and Connect에서는 문장을 듣고 일치하는 문장과 그림을 찾아 연결해요. C Look and Write에서는 배운 낱말을 완성하여 쓴 후, 마지막 Sound에서 ‘th’발음을 알아보도록 해요.
#4 A. Speak and Read 말풍선에 알맞은 말을 한 후, 문장을 읽어봅시다. 손가락에 인형을 끼운 친구가 가족을 소개하고 있네요. Look at the first picture. 가족 중 누구일까요? Right. Mom. 엄마를 소개하는 말을 해 볼까요? (...) (음성재생)This is my mother. Next picture. Who is this? Good. Father. 아빠를 소개하는 말을 해 봅시다. (...) (음성재생)This is my father. Last picture. Who is this, a brother? A friend? 그러면 아래 문장 중에서 골라볼까요? 첫 번째 문장. 여러분이 먼저 읽어보세요. 그렇죠. This is my friend. (음성재생) 두 번째 문장... (음성재생) This is my teacher. 말풍선에 들어갈 문장 찾았나요? Yor’re right. (클릭) This is my friend.
#5 It’s your turn. 문장이 보이면 예쁜 목소리로 읽어보는거에요! 여러분이 먼저 읽으면 선생님이 따라 읽을게요. (문장 4개 읽기) Very good. 선명한 발음으로 잘 읽었어요. 이번엔 뒤죽박죽으로 강조되는 문장을 읽어볼거에요. 문장이 크게 보이면 재빨리 읽어보세요. 준비되셨죠? Here we go!
#6 B. Listen Read and Connect. 들려주는 문장을 고른 후 알맞은 그림과 선으로 이어 봅시다. Let’s look at the family tree. Who do you see? (하이라이트로 가리키며) teacher, father, mother, friend. Number one. listen and find the matching sentence. (This is my mother.) Which is the answer? Right. (답 문장 하이라이트 표시하며 선 연결) This is my mother. Number two. ...
#7 C. Look and Write 그림에 맞게 낱말 퍼즐을 완성해 봅시다. Now, let’s look at the pictures and complete the words. Number one. I think it’s a ‘teacher’ /t/, /t/ teacher. What is the first letter? 첫 글자는 t.(하이라이트 펜으로 쓰기) t-e-a-c-h-e-r, teacher. Number two. father... Good job!
#8 Your turn. We will do fun writing games. You will see a world on the screen. 낱말이 5초 후에 사라지니, 철자를 유념하며 낱말을 잘 외우세요. Ready? Here’s the first word. (teacher 낱말 읽으며 철자 말하기-5초후 낱말 사라지면) teacher. What number is a teacher? Good Number three. Let’s write it together. Teacher, t-e-a-c-h-e-r. 이후 같은 형식으로.. (teacher-father-friend-mother)
#9 Sound Let’s learn /th/ sound. Listen. /th/~ 앞에서 본 입 모양을 볼까요? 윗니와 아랫니 사이에 혀를 살짝 대고 /th/. 여러분도 함께 해요. /th/ 옆에서 본 입모양이에요. /th/ Amazing!
# 10 /th/ 소리가 들어간 낱말을 알아봅시다. /th/ father .... Your turn. /th/ 소리를 생각하며 밑줄친 낱말을 읽어보세요. (하이라이트 펜으로 밑줄 긋기) Awesome!
#11 이제 오늘 배운 내용을 정리해 봅시다. 차례대로 낱말과 문장을 읽어보세요. Very good! 낱말도 공책에 써 볼까요? (차례대로 낱말을 읽으며 하이라이트로 낱말 쓰기) (낱말쓰기도 보여주나요?? 애니매이션으로 철자하나씩 나타나기 아시지요??) Well done!
#12 낱말쓰기 해보니 생각보다 쉽고 재미있었지요? 오늘도 수업이 끝나면, 배운 내용을 떠올리며 다음의 도전 과제를 해보세요. 2번 상상앨범 만들기는 교실에서 친구들과 함께 하면 더 재미있지만, 온라인 수업이니 집에서 혼자 만들어 보세요. 먼저 Step one. 빈 종이에 소개할 사람을 그리고 해당 낱말을 쓰세요. Step two. 다른 종이를 책처럼 반 접어 Step one에서 만든 그림을 오려 앨범처럼 붙이고 꾸며보세요. 하다보면 상상앨범 만들기가 정말 재미있을 거에요. 그럼 우리는 다음 시간에 만나요. Bye, everyone! See you next time!
#13 무단 도용 금지 화면

Lesson 1. My Name Is Eric(3)