Grade 5

Lesson 5. I’d Like Fried Rice 3차시

#1 안녕하세요 5학년 친구들~ NT: Hello, everyone! How are you today? I’m fine. Thank you. 오늘은 Lesson 5. I’d Like Fried Rice 3번째 시간입니다. NT: It’s the 3rd period of Lesson 5. 교과서 78쪽을 펴주세요. NT: Open your book to page 78.
#2 티셀파에 접속한 다음 5학년 e-book을 찾아 클릭하면 집에서도 신나는 영어공부를 할 수 있어요. 그럼 시작하겠습니다.
#3 먼저 지난 시간에 배운 내용을 복습해 봅시다. 다음은 지난 시간에 배운 단어들입니다. 123 다음 한 단어가 사라질 텐데요? 어떤 단어일지 맞혀 보세요. NT: Look carefully and say the missing word. Are you ready? One, two, three! (클릭) 어떤 단어가 사라졌죠? NT: Jeon. That’s right.	복습
#4 자 그럼 제가 점원이 되어볼 테니, 전을 주문 받고 주문하는 대화를 해볼까요? NT: Okay. May I take your order? NT: What’s Jeon? It’s a Korean pancakes. NT: Okay, I'd like Jeon.
#5 오늘의 학습목표입니다. NT: Today we are going to learn three things. 음식을 주문하는 말하기, 음식 설명을 요청하고 이에 답하는 말하기를 더 해보구요. 음식을 주문하는 문장 읽고 쓰기를 배우도록 하겠습니다. NT: Wow! Today, we are going to write the sentences. Right. Here we go!	학습목표
#6 오늘 공부할 순서를 살펴봅시다. NT: - We’ll do Speak and Read - Read and Write - Make a Story - Point Check 네, 그리고 사회 교과와 연계한 영상도 잠깐 볼 거에요.
#7 Speak and Read. 그림을 보고 어떤 내용인지 살펴봅시다. NT: Who do you see in the picture? 점원과 음식을 주문하는 아이들이 보입니다. NT: What are they saying? 아이들은 음식을 주문하고 점원은 주문을 받는 것 같아요. (클릭) 여기에 들어갈 말은 무엇인 것 같아요? NT: May I take your order? Good guess. (클릭) How about this one? NT: I’d like fried rice. 그럼 한번 대화를 들어 봅시다. NT: Listen and check the sentence in each speech bubble.
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#8 여러분의 추측과 같았나요? Good. 그럼 이번에는 말풍선 속 문장을 큰 소리로 따라 읽어 봅시다. NT: May I take your order? (pause) I’d like a vegetable pizza. (pause) I’d like fried rice. (pause) I’d like pancakes. (pause) I’d like noodles. (pause) I’d like a fruit salad. (pause)
#9 빈 말풍선에 들어갈 문장으로 알맞은 것을 골라 봅시다. NT: Choose the correct sentence to fill in the blank. 빈말풍선 옆에 보이는 음식이 무엇이죠? (클릭) NT: a fruit salad. So, what’s the correct sentence? NT: C. I’d like a fruit salad. Very good.
#10 자 그럼 모든 문장을 따라 읽어 봅시다. NT: May I take your order? (pause) I’d like a vegetable pizza. (pause) I’d like a fruit salad. (pause) I'd like a fried rice.
#11 Read It 억양과 강세에 맞게 문장을 읽어 봅시다. NT: Read the sentences with the right intonation and stress. 읽어보기 전에 주의할 점을 살펴보며 먼저 들어봅시다. NT: Look at the screen and listen carefully.
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#12 (after watching) May I take your order? 문장에서는 order를 강조하며 질문이라 말 꼬리를 올려 읽는군요? I'd like fried rice. 문장은 어떤가요? 주문할 음식인 fried rice를 강조하며 말꼬리 내려 읽는군요.
#13 그럼 이번에는 억양과 강세에 맞게 문장을 따라 읽어 봅시다. NT: This time, listen again and repeat the sentences aloud. NT: May I take your order? NT: I’d like fried rice.
#14 Read and Write.을 해 봅시다. Who do you see? NT: (클릭) I see a waiter. Right. 웨이터가 한 말을 다같이 읽어 봅시다. NT: (클릭) May I take your order? 귀여운 꼬마 웨이터가 주문을 받자 여러 학생들이 음식을 주문하고 있습니다. 잠시 영상을 멈추고 그림을 보며 문장을 완성해 봅시다.
#15 정답을 확인해 봅시다. Number 1. 여자아이가 주문하려는 음식이 무엇이죠? NT: Fried rice. 그럼 빈칸에 fried rice를 써서 문장을 완성해 봅시다. NT: I’d like fried rice. Number 2. 남자아이가 주문하려는 음식이 무엇이죠? NT: Pancakes. How do you spell ‘pancakes’? NT: p-a-n-c-a-k-e-s. Good. 그럼 빈칸에 pancakes를 써서 문장을 완성해 봅시다. NT: I’d like pancakes. Number 3. 여자아이가 주문하려는 음식은 무엇이죠? NT: A beef steak. 3번 문제는 문장 전체를 써야 하는군요. What’s the answer? NT: I’d like a beef steak. 네. I’d like를 문장 앞에 쓸 때 I 다음에 어파스트로피 찍고 d를 쓰는 것을 잊지 마세요.	정답 확인
#16 Write more 4번부터 6번까지는 교과서에서는 보이지 않는 문제입니다. 그래서 공책에 오늘의 날짜, 쪽수를 쓰고 4번부터 6번 문장을 써주세요. 잠시 영상을 멈추고 문장을 써 봅시다.
#17 정답을 확인해 봅시다. Number 4. 남자아이가 주문하려는 음식은 무엇이죠? NT: Noodles. What’s the sentence? NT: I’d like noodles. Number 5. 여자아이가 주문하려는 음식은 무엇이죠? NT: A vegetable pizza. What’s the sentence? NT: I’d like a vegetable pizza. 마지막 6번 문제입니다. 남자아이가 주문하려는 음식은 무엇이죠? NT: A fruit salad. What’s the sentence? NT: I’d like a fruit salad. 한 문장 쓰기도 잘 해주었습니다. Very good.	정답 확인
#18 식당에서 음식을 사먹거나 파는 행위를 경제활동이라고 할 수 있습니다. 그럼 사회 교과와 연계하여 생활 주변에서 이루어지는 다양한 경제활동에 대해 알아봅시다.
	교과 연계 동영상
#19 Make a Story. 이야기를 만들어 봅시다. 먼저 그림을 보고 이야기를 추측해 봅시다. NT: Who do you see in the picture? 로봇, 박사, 소년이 보이네요. 아하~ (클릭) 이분은 로봇을 발명하신 분 같고 (클릭) 이 로봇은 주문을 받으면 음식을 만들어내는 음식 로봇 같아요. Okay~ Let’s take a look.
#20 1번부터 3번 장면을 살펴봅시다. 말풍선의 문장을 읽어 봅시다. NT: May I take your order? (pause) I’d like noodles. 흠~ 박사님이 로봇 시연을 하고 계시는 것 같아요. (클릭 3번 장면) NT: Wow, the robot made noodles. That’s right. (클릭) 옆에 꼬마 아이가 이걸 보고 깜짝 놀랐네요.
#21 4번과 5번 장면을 살펴봅시다. 이번엔 아이가 주문하는 것 같습니다. 로봇 메뉴판에 어떤 음식이 보이나요? NT: Yakgwa and fish. 말풍선의 문장을 읽어 봅시다. NT: What’s Yakgwa? (pause) It’s a Korean honey cookie. Good. 그런 다음 아이가 약과를 주문하려면 뭐라고 말해야 할까요? 정답은 나중에 확인하겠습니다.
#22 6번과 7번 장면을 살펴봅시다. 메뉴판에 어떤 음식이 보이나요? NT: Sandwich and chocolate ice cream. 말풍선의 문장을 읽어 봅시다. NT: And I’d like a sandwich. 문장 앞에 And 라고 말할 걸 보니 5번 그림에서 아이는 약과를 주문한 모양이군요. 그리고도 또 뭐라고 말하는 걸 보니 또 뭔가를 주문하는 모양입니다. 7번 장면에서는 어떤 일이 벌어질까요? Can you guess? NT: The robot makes new food? Good guess! 7번 장면에서 어떤 일이 벌어질지 교과서 79쪽 7번 장면에 우리말로 써보세요. 노래가 흘러나오는 동안 써봅시다.
	노래 mr
#23 여러분의 7번 장면의 추측이 매우 궁금하네요. NT: Me, too. I’d like to know your ideas. 이제 짧은 예시 이야기를 보도록 하겠습니다. NT: Now, let’s watch a sample story. 이것은 예시 이야기로 정답이 아닙니다. 여러분의 답도 또하나의 정답이랍니다. 영상 확인해보죠!
	영상
#24 예시 이야기를 잘 보았나요? 7번 장면이 여러분의 추측과 비슷했나요? 내용을 확인해 봅시다. 박사가 로봇 쿡에게 주문한 음식은 무엇이죠? NT: Noodles. 남자아이가 로봇 쿡에게 처음 한 말은 무엇이었나요? NT: What’s Yakgwa? 로봇 쿡은 뭐라고 대답했나요? NT: It’s a Korean honey cookie. 남자아이가 주문한 음식은 무엇이었죠? NT: Yakgwa, a sandwich and chocolate ice cream.	정답확인
#25 Number 1. a에 들어갈 문장을 골라 봅시다. NT: Choose the correct sentence for the speech bubble a. What’s the answer? NT: Number 1. I’d like Yakgwa.
#26 Number 2. 알맞은 어구를 골라 b에 들어갈 문장을 완성해 봅시다. NT: Choose the right phrase and complete the sentence. What’s the answer? NT: I’d like chocolate ice cream, too. 예시 이야기를 다시 듣고 따라 말해 봅시다. NT: Listen to the sample story and repeat.
	영상 다시보기
#27 역할을 나누어 역할 놀이를 해봅시다. NT: Now, choose the role and do role-play. 여러분이 원하는 것을 직접 고르면 좋겠지만 원격수업이라 그건 어려울 것 같습니다. 원어민 선생님은 박사님이, 선생님은 아이 역할을 해볼께요. 여러분은 로봇가 되어 역할 놀이를 함께 해 봅시다.
	역할놀이
#28 Point Check. 배운 내용을 떠올리며 다음 문제를 풀어 봅시다. Number 1. 질문을 읽고 그림에 알맞은 대답을 골라보세요. NT: Read the question and choose the correct answer. What's Yakgwa? NT: It's a Korean honey cookie. 정답은 넘버 3.
#29 Number 2. 그림을 보고 알맞은 낱말이나 어구를 골라 문장을 완성해 보세요. NT: Look at the picture and complete the sentences. fried rice? noodles? What's the answer? NT: fried rice. Right. 정답은 I'd like fried rice.
#30 이번 시간에 배운 문장을 큰 소리로 읽어 봅시다. NT: May I take your order? I’d like noodles. I’d like pancakes. I’d like a fruit salad.	복습
#31 오늘의 과제입니다. Write More 문장 공책에 쓰기 Make a Story 영상 두 번 더 듣기. 그럼 다음 시간에 만나요. NT: Bye, everyone. See you next time!	과제
#32 무단 도용 금지 화면 3초 재생 후 마침